Escuela Dominical – EL MAESTRO CREATIVO

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  1. Enseñamos con creatividad de acuerdo al modelo de Jesús.

La enseñanza de Jesús era imprevisible y creativa, un hecho que garantizaba un impacto más grande para sus palabras. Usaba el diálogo, preguntas y respuestas para provocar reflexión. Contaba historias (parábolas) que involucraban a los oyentes antes que ellos se dieran cuenta que ellos mismos eran la “moraleja” de la historia. (¡De hecho, Mateo 13:34 deja en claro que Jesús no enseñaba ninguna materia sin contar historias creativas!). Jesús enseñaba en “3D”, transformando objetos simples e inclusive “cosas inservibles” en lecciones objetivas y espirituales. Si el Maestro de los maestros tenía que enseñar con creatividad, ¿cuánto más nosotros?

  1. Enseñamos con creatividad por causa de la realidad de vida de nuestros alumnos.

Nuestro mundo moderno está acostumbrado al cambio de imágenes de cinco en cinco segundos. Como maestros creativos, no podemos (ni queremos) competir con el mundo de imágenes y fantasías que la televisión inventa. Pero no por esa razón mataremos a nuestros alumnos con una enseñanza aburrida, monótona y sin imaginación. La enseñanza creativa provoca a los alumnos a través de imágenes mentales (no siempre materiales). Transporta al alumno de los días actuales al mundo bíblico y viceversa. Usa TODOS los sentidos del alumno, y no sólo el oído. Estimula al propio alumno a que se embarque en un viaje de descubrimientos en el texto bíblico, en lugar de simplemente contarle sobre el viaje del maestro.

  1. Enseñamos con creatividad para acelerar el proceso de aprendizaje.

El educador cristiano Larry Richards sugiere que la enseñanza creativa acelera el paso entre los 5 niveles de aprendizaje. La creatividad facilita la transición de un nivel al otro, pues hace el texto vivo y muestra cómo vivirlo hoy:

  • Repetición (mera memorización)
  • Reconocimiento (asociación / identificación de los hechos)
  • Reformulación (colocar el concepto en nuestras propias palabras)
  • Relación (transportar el significado del texto para nuestra vida)
  • Realización (apropiación práctica, vivir la lección diariamente)

Ventajas de la enseñanza creativa

  • Sigue el modelo de Jesús, los apóstoles y profetas en la presentación de la verdad
  • Utiliza el aspecto “creativo” de la imagen de Dios en el hombre
  • Ayuda a grabar el mensaje bíblico
  • Capta la atención a los detalles del texto
  • Despierta a los alumnos y al maestro
  • Hace la clase agradable, “puntualizada” con momentos de máxima atención
  • Crea suspenso entre los alumnos, una sensación de lo imprevisible
  • “Le da sabor” al estudio bíblico
  • Ayuda a los alumnos y al maestro a que vean detalles del texto que nunca se dieron cuenta antes
  • Estimula, a través del uso “santificado” de la imaginación, un entendimiento más profundo del significado del texto
  • Ayuda a contextualizar el mensaje bíblico (atravesar el puente entre el texto “entonces” y el contexto “ahora”)
  • Facilita la sistematización y presentación del fruto del estudio bíblico
  • Conserva el fruto del estudio bíblico de una forma accesible
  • Estimula la creatividad de los alumnos
  • Quiebra barreras entre las personas al promover la mutualidad
  • Atrae no creyentes hacia el Evangelio
  • Promueve diversión sana en la iglesia

Preguntas para discusión:

  • ¿Cuáles son sus frustraciones más grandes en su contexto de enseñanza? ¿Qué se puede mejorar?
  • Qué opina de esta declaración: “No necesito ideas creativas. Tan sólo quiero enseñar la Biblia”.
  • ¿Por qué Dios transmitió el mensaje de la Palabra por medio de tantas historias, figuras, ilustraciones, lecciones objetivas, parábolas y proverbios?
  • Procure enumerar todas las “técnicas” creativas usadas por los autores y maestros de la Palabra de las que se acuerde.
  • ¿Cuáles son algunos de los peligros en la utilización de la creatividad en la enseñanza cristiana?

Extracto del libro “101 Ideas Creativas para Maestros”

Por David Merkh y Paulo França

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