Sanidad Interior en Niños – Modelo de Entrevista Para Padres y Niños 3
Continuemos.
Guía de Entrevista.
A. Especificar Motivo de Consulta:
B. Datos Personales del Niño.
- Nombre y Apellido:
- Sobrenombre:
- Fecha de Nacimiento:
- Dirección:
- Teléfono:
- Observaciones:
C. Grupo Familiar.
Nombre del Padre:
- Edad:
- Ocupación:
- Confirmar si fue ministrado en Sanidad Interior:
- Características de la personalidad paterna:
- Rasgos sobresalientes de la relación con el hijo:
- Expectativas en cuanto al resultado de la ministración:
Nombre de la Madre
- Edad:
- Ocupación:
- Confirmar si fue ministrada en Sanidad Interior:
- Características de la personalidad materna:
- Rasgos sobresalientes de la relación con el hijo:
- Expectativas en cuanto al resultado de la ministración:
Hermanos:
Nombres, edades, sexo y relaciones entre hermanos.
Abuelos:
Si viven, edad y relación con ellos.
Otros familiares o personas que conviven con el niño:
Nombres, edades, sexo y relaciones con el niño.
D. Historia Vital.
Concepción – Embarazo
- Fue deseado
- Accidental.
- Intencional o buscado
- ¿Por ambos padres o por uno de ellos?
- ¿Qué sexo deseaban? La Madre………….. El Padre…………………..
- No deseado con intento de aborto ¿de qué tipo?
- ¿Misión del embarazo por qué y para qué deseaban un hijo?
- Diferencias con otras gestaciones
- Estados de ánimo que aparecieron cuando fue concebido….
- Relación de la pareja en el momento de la concepción
- Clima familiar en el momento de la concepción
¿Cómo fue el embarazo?
- Condiciones físicas, espirituales y emocionales: (Tanto de la madre como del padre)
- Sucesos traumáticos durante el embarazo: (Averiguar si hubo pérdidas, falta de trabajo, enfermedades, etc.)
- Parto: (Si fue a término, natural o con cesárea)
- Sentimientos al ver a su hijo: (Tanto de la madre como del padre)
- Aspectos espirituales: (Fue bautizado por la iglesia católica, consagración a virgen o a algún santo, fue presentado al Señor).
E. Primer Año de Vida.
¿Cómo fue el primer año de vida? (Pedir que brevemente hagan una síntesis, no importa quién hable de los dos padres).
F. Escolaridad.
Averiguar si fue a guardería, a qué edad comenzó en jardín de infantes, y cómo fue la adaptación. Su relación con la maestra, con los compañeritos, etc.
G. Descripción de un Día de Vida.
- Un día de semana:
- El fin de semana:
- Su relación en cuanto a:
- El dormir
- La comida
- La televisión (programa que más le gusta)
- Juguetes preferidos:
- Deporte preferido:
H. Características Emocionales del Niño.
Desarrollar aspectos negativos:
Si acepta limites, celos, caprichos, mentiras, rabietas, mié- dos, vocabulario, llanto, hiperactividad, demandas, terrores nocturnos, soliloquio, etc.
Desarrollar aspectos positivos:
Si es afectivo, tierno, comprensivo, colaborador, adaptable, cariñoso, ordenado/ etc.
I. Cerrando la Entrevista.
«Ustedes han pedido que ministremos a su hijo por determinado tema, especificar nuevamente el tema de consulta, no obstante permítanme realizar algunas preguntas para terminar este encuentro». Se preguntará sobre:
- Abuso. Violación.
- Violencia: tanto física como verbal.
- Premios y castigos.
- Sexualidad.
- Rechazo y Abandono.
3. El Trabajo con el Niño: «Tres Cajas y un Dibujo».
No se comienza el trabajo con el niño sin haber generado previamente un clima adecuado de confianza, aceptación, comprensión y contención afectiva.
La primera tarea que se le pedirá que haga es que trabaje con la Caja Multicolor.
En esta caja habrá 12 palabras, 6 de las cuales tendrán expresiones negativas y las otras 6 serán positivas, se le pedirá al niño que elija libremente 6 palabras. La caja multicolor tiene un significado preciso. Se trata de hacer comprender al niño que los distintos colores representan las diversas circunstancias de la vida.
La segunda tarea es que realice un dibujo: La Consigna es: «Dibuja a tu familia».
(CONTINÚA…)
Extracto del libro “Dejadlos Venir a Mí”
Por Daniel Bravo
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